Ein Direktor des Lehrplans und des Unterrichts konzentriert sich auf drei getrennte, aber miteinander verbundene Zuständigkeiten: Entwicklung des Lehrplans, Verbesserung des Unterrichts und der Verwaltung gemäß „Educational Leadership“. Die Zeit, die jeder dieser Aufgaben zugewiesen wird, hängt von den Bedürfnissen und Prioritäten des Schulbezirks ab. Bei der Erfüllung seiner Aufgaben muss der Direktor des Lehrplans und des Unterrichts die Richtlinien des Superintendenten, seine Ziele als Direktor des Lehrplans und Unterrichts sowie die Bedürfnisse und Prioritäten des Schulleiters überbrücken.
Hintergrund
Wenn Sie allgemeine Fragen zum Hintergrund eines Bewerbers stellen, erhalten Sie Einblicke, wie er Herausforderungen und seine Prioritäten für die Position bewältigt. Beispiele sind: "Welche Erfahrungen haben Sie mit dem Lehrplan und dem Unterricht gemacht?" "Warum möchten Sie Leiter des Lehrplans und des Unterrichts werden?" "Was ist Ihrer Meinung nach die oberste Priorität für diese Position?" Und "Welche Fähigkeiten sollten?" einen Direktor für Lehrplan und Unterricht haben? "Eine andere Frage ist:" Warum denkst du, dass du der beste Kandidat für diese Stelle bist?"
Lehrplan ändern und Unterricht verbessern
Der Direktor des Lehrplans muss nicht nur den Lehrplan ändern und den Unterricht verbessern, er muss auch bestimmen, wie diese Änderungen umgesetzt werden. Um zu erfahren, wie der Kandidat an diese Aufgabe herangeht, sollte der Interviewer fragen: "Wie kommunizieren Sie die Lehrplanänderungen an alle Stakeholder?" Und "Wie stellen Sie sicher, dass diese Änderungen aktualisiert werden?"
Der Interviewer sollte die Philosophie des Kandidaten und seine Herangehensweise an die Lehrplanentwicklung und den Unterricht erkennen. Stellen Sie Fragen wie: „Wie würden Sie den Lehrplan des Distrikts und die Unterrichtsmethoden der Lehrer sicherstellen und den Schülern das Wissen vermitteln, dass sie den inhaltlichen Standards entsprechen?“ „Wie würden Sie die Forschung mit der Praxis verbinden?“ Und „Wie würden Sie den Lehrplan und den Unterricht sicherstellen? für die Sonderpädagogik und für Englisch als Zweitsprache, um ihren individuellen Bedürfnissen sowie den staatlichen Standards gerecht zu werden? “Fragen Sie auch:„ Was sind die aktuellen Bedürfnisse des Fachs? “und„ Wie würden Sie sich anders über das Curriculum äußern, um sozial, staatsbürgerlich zu sein, berufliche und kognitive Ergebnisse für Studenten?"
Evaluierung von Lehrplan und Unterricht
Diese Position erfordert eine Bewertung der aktuellen Lehrplan- und Unterrichtspraktiken sowie neu implementierter Lehrplan- und Unterrichtspraktiken. Daher sollte der Kandidat folgende Fragen beantworten: „Wie stellen Sie sicher, dass die Beurteilung gültige Informationen zum Lernen von Schülern liefert?“ „Wie werden Sie Testprogramme implementieren?“ „Wie werden Sie Prozesse etablieren, um vorhandene Lehrpläne und Unterrichtspraktiken zu bewerten?“ Und „ Wie beurteilen Sie Änderungen im Lehrplan und in der Unterrichtspraxis?"
Forschung
Der Direktor des Lehrplans und des Unterrichts hat auch die Aufgabe, einschlägige Forschungsarbeiten durchzuführen. Geeignete Fragen für diesen Bereich sind: „Wie würden Sie Studien zu Lehrplan und Unterricht für unseren Bezirk durchführen?“ Und „Wie würden Sie sich mit nationalen und staatlichen Forschungsinitiativen abstimmen?“
Geförderte Projekte
Der Direktor des Lehrplans und des Unterrichts beaufsichtigt die Finanzierung von Vorschlägen und Zuschüssen. Um die Fähigkeiten eines Bewerbers in diesem Bereich zu ermitteln, fragen Sie: "Wie erfahren Sie von der Finanzierung von Bildungsprojekten?" "Wie halten Sie sich über staatliche oder institutionelle Änderungen im Fokus auf dem Laufenden?" und "Wie würden Sie die Fakultät und das Personal dazu ermutigen, Vorschläge zu erarbeiten?"
Assistent des Superintendent und des Aufsichtsrats
Der Direktor des Lehrplans und des Unterrichts übt außerdem eine Aufsichtsfunktion für den Superintendenten und den Verwaltungsrat aus. Um herauszufinden, wie er diese Pflichten erfüllen würde, fragen Sie: „Wie würden Sie den Superintendent und den Verwaltungsrat über wichtige Trends in diesem Bereich auf dem Laufenden halten?“ „Wie würden Sie diese Personen ansprechen, wenn es um wesentliche Änderungen in Programmen oder Richtlinien geht?“ Und „Wie Würden Sie spezifische Anfragen von diesen Personen bearbeiten?"
