Effektives Lernen am Arbeitsplatz ist für viele Unternehmen ein Schlüsselaspekt zur Steigerung der Produktivität und zum Erhalt eines Wettbewerbsvorteils. Die Lernumgebung umfasst sowohl geplante Aktivitäten als auch das Lernen, das auf natürliche Weise geschieht, wenn Mitarbeiter miteinander interagieren. Dies macht es für Personal- und Abteilungsleiter unabdingbar, zusammenzuarbeiten, um Faktoren zu identifizieren und zu überwinden, die das effektive Lernen verlangsamen, falsch lenken oder verhindern.
Denkweise und Managementstil
Eine Umgebung, in der Angst, Angst, Einschüchterung oder Misstrauen die kooperative Zusammenarbeit abschrecken, die Teamarbeit behindern und Konfliktsituationen verursachen können, die Lernbarrieren verursachen können. Dies tritt häufiger bei einem autokratischen oder autoritären Führungsstil auf, bei dem Manager Entscheidungen treffen, ohne nach Eingaben zu fragen, und die Mitarbeiter der Abteilung eng überwachen und kontrollieren. Einwegkommunikation, mangelnde Teamarbeit und ein unterdrückerischer Führungsstil verhindern das Erlernen neuer Fähigkeiten, Prozesse und Produktionsmethoden.
Unzureichende Unterstützung des Unternehmens
Wenn das Lernen nicht als unternehmensweites Ziel unterstützt wird, können Hindernisse entstehen, die den langfristigen Erfolg beeinträchtigen können. Es ist nicht zu leugnen, dass die erste und kontinuierliche Schulung der Mitarbeiter, die meistens zeit- und ressourcenintensiv ist, zumindest für die Eigentümer von kleinen Unternehmen eine Herausforderung sein kann. Die Einstellungen sind jedoch von großer Bedeutung und Ihre Mitarbeiter sind möglicherweise weniger bereit, das Lernen ernst zu nehmen, wenn sie der Meinung sind, dass das Management der Meinung ist, dass Schulungen und Schulungen ein notwendiger Nachteil sind und keine Chance für das Unternehmen und seine Mitarbeiter, sich zu verbessern.
Konzentriere dich auf das Training, nicht auf das Lernen
Obwohl geplante Schulungen Informationen liefern, sind das Darstellen von Informationen und Lernen oft zwei verschiedene Dinge. Ohne Übungs- und Folgeaktivitäten wie Bewertungen und Feedback kann es nie zu einem Lernen kommen. Dies gilt insbesondere für das Soft-Skills-Training und für das Vermitteln von Hard Skills, die eine signifikante Abkehr von aktuellen Prozessen oder Anforderungen erfordern. Unterricht, der keine angemessene Nachbereitung ermöglicht, ist nicht nur ein Hindernis für das Lernen am Arbeitsplatz, sondern auch eine Verschwendung von finanziellen Ressourcen.
Unerfahrene oder nicht qualifizierte Ausbilder
Schlecht konzipierte formale und berufsbegleitende Schulungsprogramme können die Zeit verlängern, um neues Material zu erlernen oder eine neue Fertigkeit zu erlernen. Ein kleines Unternehmen verfügt beispielsweise möglicherweise nicht über die finanziellen Mittel, um einen dedizierten Kundendienst-Trainer zu beauftragen und die Schulungsaufgaben stattdessen an einen Mitarbeiter zu delegieren, der möglicherweise über gute Kundendienstfähigkeiten verfügt, aber nicht in der Lage ist, andere Mitarbeiter zu schulen. Durch die Ausbildung am Arbeitsplatz können ein stressiges Umfeld und ungeduldige Mitarbeiter erhebliche Lernhindernisse schaffen.
