Leistungsbasierte Bewertungsinstrumente werden sowohl im Bildungssystem als auch in der Geschäftswelt eingesetzt. In beiden Fällen handelt es sich um eine andere Methode, mit der Erzieher oder Ausbilder beurteilen können, wie gut jemand Unterrichtsmaterial absorbiert. Leistungsbasierte Bewertungsinstrumente versuchen zu messen, inwieweit ein Schüler das erlernte Wissen praktisch anwenden kann.
Tests
Tests sind der Grundstein für eine leistungsbasierte Bewertung. Die Idee hinter dieser Art von Bewertung ist, dass es einen effektiven Weg geben muss, die Leistung eines Studenten oder eines Mitarbeiters zu messen. Dies kann nur durch einen spezialisierten Test erfolgen, der beurteilt, wie der Student oder der Mitarbeiter das zu erlernende Material praktisch anwenden kann. Die Entwicklung von Testwerkzeugen, die eine leistungsbasierte Bewertung verwenden, ist einer der wichtigsten Prozesse bei der Implementierung dieser Art von Bewertungssystem. Der Test kann so einfach sein wie die Aktivität, die Sie dem Schüler beibringen, jedoch mit einem aktiven Ziel, die Leistung zu bewerten.
Kompetenzniveaus
Um die Leistung einer Person in der Testübung zu bewerten, müssen Sie die beteiligten Fertigkeiten in verschiedene mit dem jeweiligen Material verknüpfte Kompetenzstufen unterteilen. Leistungsbasierte Bewertung unterteilt die Fähigkeiten in drei Bereichen. Dies sind die Grundlagen, Mittelstufe und Kompetenz. Bei der Anwendung einer leistungsbasierten Beurteilungsbewertung müssen Sie zunächst definieren, was die grundlegenden Grundlagenfähigkeiten ausmachen, die das absolut notwendige Minimum im Themenbereich darstellen. Definieren Sie anschließend, welche Fähigkeiten eine Person ausweisen kann, die in diesem Bereich kompetent ist. Platziere dein mittleres Level irgendwo zwischen den beiden.
Menschliche Bewertung
Einer der Schlüssel zu einer leistungsbasierten Bewertung ist die Bewertung der Leistung des Schülers durch einen Menschen. Dies unterscheidet sich von standardisierten Tests, die häufig Multiple-Choice-Fragebögen verwenden und dann von einer Maschine bewertet werden. Wenn der Proband bei der Beurteilung durch einen Menschen die in den Testrichtlinien beschriebene Aufgabe erfüllt, werden dessen Leistung oder Ergebnisse von einer Person überwacht. Der Bewerter kennt die Kriterien, die die verschiedenen Kompetenzniveaus ausmachen. Anschließend ordnen sie den Schüler je nach Leistung in eine dieser Kategorien ein.
